Handbok i interkulturell kommunikation
Projektets start
1999
Bidragande land
Sverige
Stad
Malmö stad
Beskrivning
Vid Utbildningsförvaltningen Malmö stad finns enheten Pedagogiska centralen. Genom interkulturell kommunikation arbetar man med att skapa demokratiska och inkluderande möten, främja jämlika relationer och motverka fördomar, kränkningar och diskriminering i skolans värld. Syftet är att skapa ett arbetsklimat där all skolpersonal och elever kan känna sig trygga, värdefulla och delaktiga. Interkulturell kommunikation kan beskrivas som en metod och ett förhållningssätt där lek, interaktion, dynamik, skapande och ömsesidig respekt är viktiga ledord i det pedagogiska arbetet. Konkret handlar det om praktiska gruppövningar av olika slag där både elever, lärare och annan skolpersonal får lära känna varandra genom samspel, kommunikation och gemensam problemlösning. På så sätt får deltagarna mötas i nya roller och öva sig i samarbete och ett aktivt lyssnande. Efter många års arbete har man tagit fram en handbok kallad "Interkulturell kommunikation - Ett praktiskt redskap för dig som vill skapa ett gott arbetsklimat i skolan". Metoderna går även att använda i sammanhang och grupper utanför skolans värld.
Sammanfattning
Vid utbildningsförvaltningen i Malmö stad arbetar man med interkulturell kommunikation för att främja jämlika relationer i skolans värld. Konkret handlar det om praktiska övningar där elever och skolpersonal lär känna varandra och gemensamt övar sig i samarbete och tillit. Man har bland annat tagit fram boken "Interkulturell kommunikation - ett praktiskt redskap för dig som vill skapa ett gott arbetsklimat i skolan".
Ämne
Interkulturell kommunikation som ett medel för att skapa en solidarisk, trygg och inkluderande lärandemiljö för både personal och elever.
Tillvägagångssätt
I den handbok som tagits fram har man valt att fokusera på en konkret aktivitet, så kallade introduktionsdagar. Det går ut på att nya elever och lärare i början av en termin tillsammans åker till en plats utanför Malmö för att lära känna varandra och grundlägga goda relationer. Platsen ska ha ett stort hus med gott om utrymme, gärna fina omgivningar och en miljö som tål slitage och en hög ljudnivå. Inför resan är det viktigt att involvera deltagarna i förberedelser och planering. Väl på plats börjar dagen med en samling som sedan följs av gruppövningar vid olika stationer, varvat med lunch- och fikapauser. Övningarna fokuserar olika teman som värderingar, samtal, tillit, samarbete och problemlösning. De olika övningarna beskrivs ingående i handboken.
Resultat
Dokumenterad utvärdering eller uppföljning av verksamhetens resultat saknas. Däremot kan konstateras att metoden är efterfrågad. Under årens lopp har man samarbetet med ett fyrtiotal olika skolor i Malmö. Det senaste året har man haft ett nationellt uppdrag att möta representanter från ett 60-tal skolor runt om i Sverige. Därtill har man även arbetat med fritidsgårdar, lärarutbildningar, frivilligorganisationer och många andra verksamheter.
Resurser som kom till användning
Verksamheten finansieras med ordinarie kommunala medel. Två personer arbetar med detta på heltid.
Målgrupp
Främst elever, lärare och annan skolpersonal men metoderna fungerar även för andra målgrupper utanför skolans värld.
Kontaktinformation
För mer information vänder du dig till Gustavo Nazar eller Elisabeth Flóres på utbildningsförvaltningen i Malmö stad, enheten för Etniska relationer.
Gustavo Nazar
E-post: gustavo.nazar@malmo.se
Tel: 070-376 14 98
Elisabeth Flóres
E-post: elisabeth.flores@malmo.se
Tel: 070-340 14 59
Länkar
Information finner du även på www.pedc.se