Sjuka hus - problem i svenska grundskolor

Bidragande land

Sverige

Tid för publicering

2003

Nyckelord

Sjuka hus- problem, hållbar utveckling, kommuner, svenska grundskolor.

Beskrivning

Denna rapport studerar sjuka hus - problem i svenska grund skolor under 2002-2003. Detta problem är viktigt med hänsyn till svenska regeringens vision om hållbar utveckling som aktualiserar frågan om inomhus miljön för många skolbarn i Sverige. Den grundläggande fråga som väglett studien är: hur utbrett bland kommuner är sjuka hus -problemet i Sveriges grundskolor? I vilken grad skapar denna fråga konflikter mellan olika aktörer i svenska samhället och leder till debatter i svenska massmedia? Hur ansvarige personer i grundskolor reagerar mot detta problem?

Sammanfattning

Resultaten visar att i de flesta kommuner i landet idag har man erfarenheter av att någon eller några grundskolebyggnader haft detta problem. Inte mindre än 7 av 10 av landets kommuner har under de senaste fem till sju åren haft s.k. sjuka hus- problem i sina grundskolbyggnader. Våra resultat också visar att dessa problem har ökat under senaste åren. I undersökningen också framkommer att det är alla typer av kommuner som har haft problem med sina grundskolebyggnader. Det gäller både storstads- och glesbygdskommuner. Däremot kan vi konstatera att småkommuner med upp till 10 000 invånare haft mindre bekymmer med sina skolor och det har framför allt varit i småkommuner där ohälsotalen i den vuxna befolkningen har varit höga.

Det är inte elever och föräldrar som i de flesta fall reagerar först. I stället är det i första hand lärare och rektorer som aktualiserar problemet. De problem som uppges har i första hand varit av byggnadsteknisk karaktär som fuktskador, mögeltillväxt och bristfällig ventilation samt kombinationer av dessa. Man har dock uppgett också problem som felaktig användning av byggnader (för exempel för många elever) eller personalens psykosociala status.

Oenighet om skolan gör barnen sjuka eller ej är ett populärt ämne för den lokala mediadebatten. Inte mindre än 60 procent av de tillfrågade kommunerna vittnar om att deras problemskolor figurerat i pressen. De två sistnämna problem (felaktig användning av byggnader och personalens psykosociala status) ligger dock utanför byggnadsskötarnas formella kompetens och därför kan knappast vara en fråga för opinionsbildning.

Metod

Studien bygger på resultatet från två frågeformulär, med båda öppna och stängda svar, skickats till alla kommuner i Sverige. Frågeformulären har besvarats av personer som har första ansvaret för byggnader i grundskolor.

Forskare

Eva Sandstedt och Marie Hallberg

Dokumentinformation

ISBN: UU-IBF-03/2--SE

ISSN: 1401-0933; 2003:2

Kontaktinformation

Organisation: Institutet för bostads- och urbanforskning (IBF), Uppsala universitet

Kontaktperson: Eva Sandstedt, forskare

Tfn: 026 420 65 22

E-post: eva.sandstedt@ibf.uu.se

Länkar

http://www.ibf.uu.se/

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-7496

Ladda ned dokument

Sjuka hus - problem i svenska grundskolor